男子重剑再冲奥运，杨浦运动员担当主力！
今年3月，在俄罗斯喀山举行的重剑世界杯暨东京奥运会重剑项目积分赛中，中国男子重剑队力克世界排名第一的法国队，进入四强。这是中国男子重剑继年北京奥运会之后，再次拿到奥运会的“入场券”。
其中，身为主力队员之一的王子杰，是上海体育学院运动训练学专业的一名研究生。在他的成长之路上，杨浦区体育局与上海体育学院附属竞技体育学校，携手通过“体教融合”的区校联动方式，将他培育成为上海击剑的“王子”。
区校携手践行体教融合
让“小不点”变成“奥运手”
据了解，杨浦区与上海体育学院始终有一系列的合作。
年，杨浦区体育活动中心与上海体育学院附属竞技体育学校就击剑项目达成合作，共育击剑人才。上体竞校的击剑教练定期对杨浦体育活动中心的基层击剑教练进行训练指导，杨浦击剑队的重点队员也在双休日、寒暑假到上体竞校进行集训。上海体院击剑队教练从中发现好苗子后，会进行针对性跟踪指导，并进行招生。
年，一批击剑小运动员来到体院竞校外训。作为曾培养过多名全国冠军、亚洲冠军、世界冠军的功勋教练，上海体院击剑队原主教练、击剑国家级教练员李维仁一眼就看中了有点婴儿肥的“小不点”王子杰。“他的身材条件并不出众，但这个孩子很有灵气，很聪明。”
进入上海体院竞校后，王子杰身上的“灵气”得以进一步展现。他有着一股不服输的拼劲，喜欢主动进攻。
凭借自己的天赋、努力和教练员的悉心指导，王子杰年少便取得了好成绩。在年全国击剑锦标赛上，年仅16岁的王子杰夺得第三名；在年被授予“运动健将”称号，是当时全国击剑界年纪最小的健将。然而，从年起，王子杰陷入低谷时期。连吃几场败仗、饱尝挫败滋味……成绩迟迟没有进步，令他十分焦虑。
在李维仁和上海体院击剑队高级教练王军的共同努力下，王子杰终于在年突破瓶颈。在年击剑亚青赛男子重剑个人赛中，王子杰夺得冠军，同时在团体赛中也与队友共同夺得冠军，成为“双冠王”。这场比赛激发了他的信心，在随后同年举行的世青赛上，王子杰最终和队员共同夺得团体第三名。
随后，王子杰正式入选国家击剑队。当时队里经验、实力在他之上的队员比比皆是，他便在重剑组从陪练开始做起。年，国家击剑队聘请法国重剑教练雨歌·欧伯利担任总教练。雨歌·欧伯利非常欣赏王子杰的进攻式打法与风格，他也开始从逐渐成为团体主力替补。年，王子杰进入团体主力阵容。
今年重剑世界杯暨东京奥运会重剑项目积分赛上，中国队与法国队狭路相逢。赛前，人们预测中国队出线仅存在理论层面的可能性。但是，重剑小伙子们不放弃这一丝仅存于理论的希望，上演奇迹，夺得东京奥运会参赛资格。同时，王子杰也成为上海体育学院附属竞技体育学校首个击剑项目的奥运选手。
练剑学习两兼顾
身兼奥运选手与硕士研究生
上海体育学院一直坚持“体教融合”，数十年间为培养了一批又一批竞技体育人才。
在“体教融合”之下，上体竞校形成了从初中一直到大学的文化培养体系。杨浦区积极借鉴上体竞校“体教融合”的成功模式，目前已在杨浦小学安波路分校布点击剑项目，为上体竞校选拔培养青少年后备人才，让更多“王子杰”从学校中走出来。
自进入上体竞校训练以来，王子杰始终保持训练与学习同步开展：学生运动员清晨5:45起床，6点来到训练场进行训练，一直训练到7:15分回到班级和普通学生一样上课。下午2点半下课后，学生运动员来到训练房一直训练到5点半，然后再回寝室。教练告诉王子杰：“你首先是个学生，然后再是运动员。”
在上体竞校，文化课老师与教练员共同关心着学生运动员的学习生活。文化课老师一旦发现运动员的学业出现问题，会和教练员积极沟通；教练员也时常走进教室观察学生的学习情况。每次参赛、集训回来，老师们会为学生运动员补习功课。
正是在这种学习与训练相结合的培养模式，让王子杰在上体竞校从一名初中生成长为了一名运动训练学研究生。他不仅收获了运动成绩和学位，还养成了谦虚自律的性格。每次比赛、集训回来后，他都主动去找文化课老师补习功课，还帮助母校教练员带队训练。
由于上体竞校的运动员年龄从初中到大学参差不齐，因此由老运动员带年轻运动员的“以老带新”模式，成为训练的常态。大学生运动员通过帮助教练员训练，温故知新，也有助于培养运动员在退役后走上教练员、体育教师等岗位。上体竞校的教练员可以将运动员从初中阶段一直带到大学，周期性长，有助于在不同阶段因材施教……通过35年的实践，体育学院竞技体校形成了“亦读亦训”的成功经验模式。
供稿：区体育局
编辑：吴百欣
杨浦区融媒体中心
上观号作者：上海杨浦
本文来源：上观新闻