跨栏？
你以为是体育比赛里的跨栏吗？
NO!NO!NO!
故事是这样的……
因为疫情防控的要求，幼儿园宝贝们的上下学由原来家长入园接送，变为由家长只送到园门口，孩子自己刷卡自己进园。为了让孩子和家长们出入园门口不拥堵，我们幼儿园就用防护栏围出了类似地铁入口的通道，并且依据孩子的视角选择了矮矮的栏杆。
就是这“矮矮的栏杆”，给了一些爸爸妈妈、爷爷奶奶“跨栏”的方便，他们省去前面一段绕栏杆排队等候的时间，直接跨越栏杆接送孩子……有句老话说得好：言传身教。家长的不文明行为直接影响着孩子们。
一天早上，我们中2班的小可爱撅着嘴走进了班级，问他为什么不开心，他也不肯说。咦？每天小可爱来园时都是开开心心的啊，今天这是怎么了？门口执勤的老师来说明了情况，我们才知道。原来，小可爱的妈妈因为来得晚了，想把小可爱直接抱进栏杆，执勤老师及时制止，才从入口处进来了。
师：今天不开心了？为什么？
小可爱不乐意说。
师：今天妈妈抱你进栏杆了？
小可爱：没有，陈老师批评妈妈了！
师：妈妈做得对吗？
小可爱：不对，今天妈妈不文明。
师：那你和妈妈说不要这样做了吗？
小可爱：没有呢！今天回去说！
师：怎么说呢？
小可爱：以后不可以这样，不文明。
小可爱妈妈的行为，让孩子不高兴了一天。所以，我们大人在孩子面前做任何事情都要记得：你的言行，孩子都看着呢！
想办法让你不跨栏第二天，小可爱开开心心地和我说：“我和妈妈说好了，她再也不跨栏了，一定会很文明的！”
哈哈，孩子教育大人还是很有效的哦！可是，班级里又有其他孩子的爷爷奶奶出现了跨栏的现象。这次，我决定和孩子们讨论讨论了。
师：我们中2班出现了几个爷爷奶奶跨栏的行为，这样好吗？
幼：很不好，很不文明的！
师：我们想想办法，怎么让大人不跨栏杆呢？
孩子们热烈地讨论之后，纷纷发表意见：
琪琪：我们每个孩子回家告诉大人不要跨栏杆。
玉米：看见跨栏杆的人，给他做个不可以的手势，告诉他这是错误的！
航航：让警察叔叔来帮忙，抓走他们。
布丁：不行不行，警察是不能乱抓人的，我爸爸就是警察。
君君：这个跨栏，警察叔叔好像还不能抓走他，对吧？
悦悦：就是，警察叔叔很忙，在管马路上的汽车呢！
师：那有什么好办法呢？让大人一看就明白了，就不会跨栏杆呢？
又一番讨论之后……
宸宸：“我们的“和合小世界”不是有规则吗？”她指了指区域规则牌：“我们也做这样的规则牌，大家看见了就应该懂了吧？”
远远：我觉得可以，我们要画大一点，要让他们看得见。
“如何让大人不跨栏”，孩子们根据自己的已有经验展开了热烈的讨论，最后找到了一个自己从游戏中得到的启示——做规则宣传牌。
宣传牌，怎么做？大家都同意了“宣传牌”的主意，新的问题来了——“怎么做呢？”“怎么样的宣传牌能让大人喜欢看呢？”“用什么材料做呢？”
草莓：我想画画，要画得清楚，让大人看得见。
涵涵：我们画的图画上面可以让老师写上字宝宝，这样大人会看得懂。
毛毛：宣传牌要漂亮的，不然他们不愿意看。
航航：对的，我们可以在画的边上夹上漂亮的夹子。
木木：可以折点花做花边，我会折纸的。
远远：还可以折一个大大的纸飞机。
君君：可以用亮亮的闪光粉，我家里有的。
静静：这个很漂亮的，太阳光一照亮亮的，大人一定喜欢的。
一跨栏？不可以的哦。说干就干，画画、请老师写字、折纸，在区域中找来了很多纸板做底。孩子们想尽办法吸引大人来看他们的宣传牌。
宣传牌，放哪里？在区域游戏的时候，终于把宣传牌做好了，他们来到幼儿园门口观察，该把宣传牌放在哪里呢？该怎么放呢？为此，还找来了保安叔叔。
保安叔叔，你帮我们来看看，宣传牌该放在哪里好？叔叔说，那里有很多人跨栏！我们在那里放一张！这里可以挂一张，大家排队的时候就能看到了。在这里一定要挂上，我看见这里有人跨过栏杆。这里有个缺口，一定要挂上，告诉别人不能跨栏杆！谢谢叔叔，帮我们高高地挂起来，大人应该能看清楚了！第一天，宣传牌挂上去后，我们中2班没有一个人跨栏啦，孩子们很是高兴。可是，门口的摄像机拍到了别的班级家长跨栏的不文明行为，孩子们认为是自己的宣传牌做得太少了，于是，他们利用区域游戏时间又做了一些，在栏杆的每一个连接处都挂上了。
就不会有人跨栏杆了！在这些地方都挂上，孩子们为了“不能跨栏杆！”真是煞费苦心，爸爸妈妈、爷爷奶奶们，你们看见孩子们为这些不文明行为操碎了心吗？
特别想说蔡贝贝：我怎么觉得大人还不如我们小孩乖！
戴沐妍：大人在跨栏，我一定会觉得很羞！
朱老师：课程无处不在。这一件生活中自然发生的事件被我们发现，被孩子们拿来做活动，这一番经历，已经不仅仅是课程活动了，更是孩子文明行为养成的重要途径。愿我们每个人都能规范自己的行为，为提高全社会文明程度尽自己的一份力。
文字：朱华刘怡平
小编：若水
照片：中心中2班
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