终于开学了！上午学生报到。早早的就有很多学生到了班，整理好了课桌后就安静地看书复习。正值凤凰年，就希望孩子们埋头苦读，抓住机会，展翅翱翔。
一年之计在于春。学期伊始，孩子们该了解本学期的学习任务、学习流程，估计一下自己学习的困惑（难点），以做好心理准备和应对。
我把未来四个月的生活比作米跨栏比赛，六月的中考就是终点线，中途要跨越哪些栏呢？这“栏”就是孩子们要完成的任务，或是可能遭遇的困难，孩子们要奋力跨越的障碍。
我在黑板上布置了四个思考题。
思考一：本学期4个月你要完成哪些学习任务。
1.各科的新课学习；
2.各科的系统复习；
3.英语口语考试；
4.体育训练与体育考试。
思考二：这4个月的学习、生活流程将是怎样的？
1.学习新知；
2.一轮复习（按教材顺序或知识点分块复习）；
3.二轮复习（按知识重难点专题练习）；
4.溯本求源，溯本正源。
思考三：这四个月时间紧、任务重，你要有怎样的学习策略？
1.复习期间的学习策略与学习新知识时的策略有何不同？
①“日日清”
②“卷卷清”
③“块块清
如何“清”？对于知识点不能仅局限于知道、了解，还要追求“透”“深”，还要注意匡正、纠正以前学习过程中的一些错误认识。
2.英语口语练习、体育锻炼与正常文化学习如何协调？
①利用课上时间，利用好专项训练时间（上机时间、体育课）；
②持续不间断的训练，要有训练热情和冲动，与日俱增，要有执行训练计划的耐力与坚持。
3、紧张学习生活与日渐浓厚的学生之谊之间的关系如何协调？
心无旁骛、并肩作战，友谊地久天长。
思考四：估计自己在这4个月的学习中可能遇到的困难，作何种心理应对？
孩子们根据自己的情况提出了自己的担忧，有的说困难在开学不能快速进入学习状态；有的说自己的心理素质不好，考试之前经常焦虑；有的说晚辅课明明知道要去找老师探讨问题，可就是急于完成手头的作业；有的说担心自己禁不起诱惑，一到周末就想玩手机玩游戏；有的说自己思维慢，就是不知道如何加速......
不知不觉到了午饭时间。这节班会让孩子们知道这学期面临的任务及其艰巨性，了解学习生活的流程以及自己要付出的努力和可能面临的困难，也让我了解了他们的担忧和需求。一起扛起，一起走过！
老仇砍柴先磨刀！